Prof. Dr. Marcus Túlio Pinheiro

1.
Helder Athayde Caldas Pinto. Análise do ensino de Física na proposição da aprendizagem significativa e apropriação de laboratórios virtuais. 2022. Dissertação (Mestrado em GESTEC - Mestrado Gestão e Tecnologia da Edução) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Marcus Túlio de Freitas Pinheiro.

2.
Célia Verônica Paranhos de Jesus Almeida. A prática pedagógica na perspectiva da educação contemporânea permeada pelas tecnologias digitais em escolas municipais do ensino fundamental I de Feira de Santana - Ba. 2022. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Marcus Túlio de Freitas Pinheiro.

3.
Reinaldo Fonseca da Costa. Proposição de Gamificação Articulada com a Aplicação de Sequências Didáticas em Plataforma Móvel Voltada para o Ensino de Lógica de Programação: Aplicação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia, Campus Lauro de Freitas.. 2021. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Marcus Túlio de Freitas Pinheiro.

4.
Suellen Magalhães Ferrari. Proposição de um componente curricular baseado na apropriação de metodologias ativas para formação continuada dos formadores internos da CODEP - UNEB. 2021. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Marcus Túlio de Freitas Pinheiro.

5.
IARA REGO SOARES FON. PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO COM INTERMEDIAÇÃO TECNOLÓGICA BASEADA NA INTERAÇÃO E CONSTRUÇÃO COLABORATIVA DO CONHECIMENTO. 2021. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Marcus Túlio de Freitas Pinheiro.

6.
Milena Bárbara Miranda Gomes. Proposição de práticas pedagógicas para o ensino híbrido baseada na integração das plataformas de acesso remoto e Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs). 2021. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Marcus Túlio de Freitas Pinheiro.

7.
Patrícia Bastos da Silva. DESENVOLVIMENTO DE EXPERIMENTOS BASEADOS EM METODOLOGIAS ATIVAS: UMA EXPERIÊNCIA ATRAVÉS DA CONSTRUÇÃO DE UM LABORATÓRIO PARA APLICAÇÃO DA CULTURA MAKER. 2021. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Marcus Túlio de Freitas Pinheiro.

8.
Tânia Cristina Mamede Costa. Proposta de uma estrutura metodológica a partir da apropriação dos REA do EMITEC para docentes da rede Estadual de Ensino.. 2020. Dissertação (Mestrado em GESTEC - Mestrado Gestão e Tecnologia da Edução) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Marcus Túlio de Freitas Pinheiro.

9.
Raimundo Adson Andrade Navarro Cardoso. TITULO: DESENVOLVIMENTO DE SIMULADOR PARA O ENSINO DE PROCESSOS INDUSTRIAIS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA.. 2020. Dissertação (Mestrado em GESTEC - Mestrado Gestão e Tecnologia da Edução) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Marcus Túlio de Freitas Pinheiro.

10.
João Silvestre dos Santos Franco. Metodologia de Projetos no Ensino de Informática: uma Abordagem Metodológica para a Educação Profissional. 2020. Dissertação (Mestrado em GESTEC - Mestrado Gestão e Tecnologia da Edução) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Marcus Túlio de Freitas Pinheiro.

11.
Leonardo Braga Protasio. MODELAGEM DE GAMIFICAÇÃO COMO PROPOSTA DIDÁTICA METODOLOGICA PARA O ENSINO MEDIO.. 2020. Dissertação (Mestrado em GESTEC - Mestrado Gestão e Tecnologia da Edução) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Marcus Túlio de Freitas Pinheiro.

12.
REGIANI COSER CRAVO. MODELAGEM PARA CONSTRUÇÃO DE OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM. 2019. Dissertação (Mestrado em GESTEC - Mestrado Gestão e Tecnologia da Edução) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Marcus Túlio de Freitas Pinheiro.

13.
Simone Gabriely da Silva Lima. Uma proposta de apropriação tecnológica mediada através de metodologias ativas e recursos educacionais abertos no ensino de estatística do ensino médio. 2018. Dissertação (Mestrado em GESTEC - Mestrado Gestão e Tecnologia da Edução) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Marcus Túlio de Freitas Pinheiro.

14.
IVONILDES COSTA SILVA. MAPEAMENTO DA APROPRIAÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA NOS TEXTOS EM OBJETOS DE APRENDIZAGEM DOS CURSOS EAD. 2018. Dissertação (Mestrado em GESTEC - Mestrado Gestão e Tecnologia da Edução) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Marcus Túlio de Freitas Pinheiro.

15.
MARIA DAS GRAÇAS DOS SANTOS. PROTAGONISMO DISCENTE E MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA NA COMPOSIÇÃO DE RECURSOS COLABORATIVOS. 2018. Dissertação (Mestrado em GESTEC - Mestrado Gestão e Tecnologia da Edução) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Marcus Túlio de Freitas Pinheiro.

16.
Débora Maria Valverde da Silva. PROPOSTA INVESTIGATIVA SOBRE O CONTEXTO E PERFIL DO ALUNO DO PROGRAMA EMITEC/BA, UTILIZANDO APLICATIVOS EDUCACIONAIS PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS. 2017. Dissertação (Mestrado em GESTEC - Mestrado Gestão e Tecnologia da Edução) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Marcus Túlio de Freitas Pinheiro.

17.
Erica Santos da Silva. Educação profissional superior e o uso de tecnologias da informação e comunicação: Estudo de caso nos cursos tecnológicos de radiologia em salvador-Bahia.. 2017. Dissertação (Mestrado em GESTEC - Mestrado Gestão e Tecnologia da Edução) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Marcus Túlio de Freitas Pinheiro.

18.
Girlene Nunes Teixeira. MODELAGEM DA APLICAÇÃO DOS RECURSOS DE CONVÊNIOS PARA A EDUCAÇÃO A DIST NCIA: UM ESTUDO DE CASO NA UNEAD/UNEB.. 2017. Dissertação (Mestrado em GESTEC - Mestrado Gestão e Tecnologia da Edução) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Marcus Túlio de Freitas Pinheiro.

19.
Kézya Lima Cardoso Palmeira. Mobilidade Estudantil como flexibilização do currículo. 2017. Dissertação (Mestrado em GESTEC - Mestrado Gestão e Tecnologia da Edução) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Marcus Túlio de Freitas Pinheiro.

20.
Magalí de Oliveira Sacramento. Tecendo relações entre a construção do conhecimento a partir de interações com o uso de diferentes formatos das TIC´S em cursos de graduação.. 2017. Dissertação (Mestrado em GESTEC - Mestrado Gestão e Tecnologia da Edução) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Marcus Túlio de Freitas Pinheiro.

21.
Adalberto da Silva Santos. Etnomatemática: Intervenções pedagógicas a partir de práticas do ambiente da construção cívil.. 2017. Dissertação (Mestrado em GESTEC - Mestrado Gestão e Tecnologia da Edução) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Marcus Túlio de Freitas Pinheiro.

22.
CRÉSIA DOS SANTOS BELÉM. AVALIAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM. 2016. Dissertação (Mestrado em GESTEC - Mestrado Gestão e Tecnologia da Edução) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Marcus Túlio de Freitas Pinheiro.

23.
France Ferreira de Souza Arnaut. AVALIAÇÃO DO SISTEMA DE ACESSIBILIDADE WEB DOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA. 2016. Dissertação (Mestrado em GESTEC - Mestrado Gestão e Tecnologia da Edução) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Marcus Túlio de Freitas Pinheiro.

24.
IZAAK SILVA CANDEIAS. IMPLANTAÇÃO DE POLÍTICA DE SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR PÚBLICA Estudo de caso Uneb. 2016. Dissertação (Mestrado em GESTEC - Mestrado Gestão e Tecnologia da Edução) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Marcus Túlio de Freitas Pinheiro.

25.
JOSUÉ ALVES SOUSA. JOGOS DIGITAIS E AS POSSIBILIDADES DE DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DE CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA EM ALUNOS DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO.. 2016. Dissertação (Mestrado em GESTEC - Mestrado Gestão e Tecnologia da Edução) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Marcus Túlio de Freitas Pinheiro.

26.
ANTÔNIO CARLOS SANCHES CARDOSO. BPM para cursos EAD - Desenvolviemto de software. 2015. Dissertação (Mestrado em GESTEC - Mestrado Gestão e Tecnologia da Edução) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Marcus Túlio de Freitas Pinheiro.

27.
BRUNO CESAR PEREIRA LEITE. TecMat - organização de modelos matemáticos. 2015. Dissertação (Mestrado em GESTEC - Mestrado Gestão e Tecnologia da Edução) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Marcus Túlio de Freitas Pinheiro.

28.
JOESIO BARBOSA MONTEIRO. Estratégias de aprendizagem em biologia com a utilização das TICs. 2015. Dissertação (Mestrado em GESTEC - Mestrado Gestão e Tecnologia da Edução) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Marcus Túlio de Freitas Pinheiro.

29.
JUSSARA GOMES ARAÚJO CUNHA. A mediação na aprendizagem matemática. 2015. Dissertação (Mestrado em GESTEC - Mestrado Gestão e Tecnologia da Edução) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Marcus Túlio de Freitas Pinheiro.

30.
KARINE SOCORRO PUGAS DA SILVA. Análise da utilização de softwares matemátcos no ensino de funções. 2015. Dissertação (Mestrado em GESTEC - Mestrado Gestão e Tecnologia da Edução) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Marcus Túlio de Freitas Pinheiro.

31.
HERNESTO NORIYUKI MIYAMOTO. Governança de TIC em escolas públicas: estudo de caso na escola professora Anfrísia Santiago. 2015. Dissertação (Mestrado em GESTEC - Mestrado Gestão e Tecnologia da Edução) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Marcus Túlio de Freitas Pinheiro.

32.
Sândala Maria Freitas Barbosa. Implantação de ferramentas de tecnologia da informação no planejamento e execução do programa de apoio ao estudante no IFBA. 2014. Dissertação (Mestrado em GESTEC - Mestrado Gestão e Tecnologia da Edução) - Universidade do Estado da Bahia, . Coorientador: Marcus Túlio de Freitas Pinheiro.

Profa. Dra. Lídia Boaventura Pimenta

1.
BRUNO BATISTA DOS ANJOS. DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS EM INFORMAÇÃO PARA O USO DA BIBLIOTECA NA UNILAB CAMPUS DOS MALÊS. 2024. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Lídia Boaventura Pimenta.

2.
GILMAR GOMES RAMOS. Resoluções dos Conselhos Superiores: aplicação da Legistica no processo de elaboração das \normas no âmbito da Instituição Universitária. 2024. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Lídia Boaventura Pimenta.

3.
Marcelo Neves Costa. GESTÃO UNIVERSITÁRIA: UMA PROPOSTA DE ORIENTAÇÃO PARA O NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO. 2023. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Lídia Boaventura Pimenta.

4.
Hilda Coutinho Rocha. Gestão Pedagógica: uma análise para o desenvolvimento da educação na modalidade a distância na Universidade Federal da Bahia. 2023. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Lídia Boaventura Pimenta.

5.
MILENA DIAS DAMASCENO. GESTÃO DO CONHECIMENTO NO PROCESSO DOS SERVIÇOS PRESTADOS NO NÚCLEO DE DIREITOS E VANTAGENS ? INSTITUTO FEDERAL BAIANO. 2023. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Lídia Boaventura Pimenta.

6.
Luciano da Silva Cruz. Gestão Escolar: Limites e Possibilidades na Utilização da mediação Tecnológica para Proporcionar o Ensino Remoto. 2023. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Lídia Boaventura Pimenta.

7.
LUAN DE JESUS OLIVEIRA. OO ACOMPANHAMENTO DE EGRESSOS COMO SUBSÍDIO PARA A GESTÃO ACADÊMICA: UMA PROPOSTA PARA OS CURSOS DO SISTEMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA. 2022. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Lídia Boaventura Pimenta.

8.
Marcelo Cunha Nascimento. INDICADORES DE EFICIÊNCIA NA LICITAÇÃO: UM ESTUDO NA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA. 2022. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Lídia Boaventura Pimenta.

9.
FAUSTO FERREIRA COSTA GUIMARÃES. CAMPUS SOCIALMENTE RESPONSÁVEL. 2022. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Lídia Boaventura Pimenta.

10.
Rosangela de Carvalho Matos. TERMO DE OUTORGA: UMA EXPERIÊNCIA EM GESTÃO DE RECURSOS PÚBLICOS DO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO NA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA (UNEB). 2021. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Lídia Boaventura Pimenta.

11.
Caroline Tourinho Matos. PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL (PDI): REFERENCIAL DE GESTÃO SUSTENTÁVEL NO IF BAIANO. 2021. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Lídia Boaventura Pimenta.

12.
Roberta de Oliveira Leal. Proposta de Manual de Procedimentos de Pagamento dos Direitos Vantagens e Benefícios: um estudo de caso na Universidade do Estado da Bahia. 2018. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Lídia Boaventura Pimenta.

13.
Tatiana de Souza Porto Aguiar. Universidade do Estado da Bahia: acompanhamento do desempenho da gestão na perspectiva do controle social. 2018. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Lídia Boaventura Pimenta.

14.
Alessandra Neiva Cerqueira. A Comunicação Institucional na Uneb: processos comunicacionais entre os programas de pós-graduação e o Departamento de Educação campus I. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação Gestão e Tecnologia Aplicadas à Educação - GESTEC) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Lídia Boaventura Pimenta.

15.
Marcos Paulo Potratz do Nascimento. Levantamento, Percepção e Plano de Ação: o caso do núcleo de pesquisa e extensão. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação Gestão e Tecnologia Aplicadas à Educação - GESTEC) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Lídia Boaventura Pimenta.

16.
Jacqueline Maria dos Santos. Mestrados profissionais em Educação: um diagnóstico sobre a aplicação das pesquisas dos servidores na gestão da UNEB. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação Gestão e Tecnologia Aplicadas à Educação - GESTEC) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Lídia Boaventura Pimenta.

17.
Lília Maria Carvalho Mattos. Gestão do Ensino Superior: um estudo sobre como o quadro de vagas de docentes acompanha a oferta de graduação presencial, com foco nos cursos de bacharelado em Administração da UNEB. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação Gestão e Tecnologia Aplicadas à Educação - GESTEC) - Universidade do Estado da Bahia, . Coorientador: Lídia Boaventura Pimenta.

18.
Alessandra Nascimento Souza. Gestão Tecnológica do Conhecimento: um estudo de caso dos contratos administrativos na Universidade do Estado da Bahia (Uneb).. 2017. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Lídia Boaventura Pimenta.

19.
Luzinete Gama de Oliveira. Professor Gestor: subsídios para composição de política de formação do diretor de departamento da Uneb. 2017. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Lídia Boaventura Pimenta.

20.
JACQUELINE MARIA DOS SANTOS. EDUCAÇÃO CONTINUADA VERSUS APRENDIZAGEM ORNANIZACIONAL NA GESTÃO UNIVERSITÁRIA: Um estudo de caso do Mestrado Profissional Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação - GESTEC. 2016. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Lídia Boaventura Pimenta.

21.
José Tadeu Neris Mendes. Proposta Organizacional para a Administração Setorial da Uneb: do departamento à unidade acadêmica. 2016. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Lídia Boaventura Pimenta.

22.
Marcos Paulo Potratz do Nascimento. Extensão Universitária: conhecimento e prestação de serviço. 2016. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Lídia Boaventura Pimenta.

23.
Balbina Santos de Oliveira. Mestrado em Educação Modalidade Profissional: um estudo sobre os diferentes formatos de trabalho de conclusão de curso. 2015. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Lídia Boaventura Pimenta.

24.
May Te Losada Lopez. Desenvolvimento de Instrumento para Otimização dos Processos de Compra das Coordenações de Cursos - Ifba campus Ilhéus. 2015. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Lídia Boaventura Pimenta.

25.
Ana Cleide Santos de Souza. A Participação das Emendas Parlamentares no Processo de Captação de Recursos Federais: um estudo de caso da Universidade do Estado da Bahia (Uneb) no período de 2010 a 2013. 2015. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Lídia Boaventura Pimenta.

26.
Graciene Rocha de Jesus Guimarães. Avaliação e Monitoramento de Planos Municipais de Educação: um estudo de caso sobre o municipio de Castro Alves. 2015. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Lídia Boaventura Pimenta.

27.
Henderson Carvalho Torres. Processo de Gestão Acadêmica dos Cursos de Bacharelado em Administração na Universidade do Estado da Bahia. 2015. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Lídia Boaventura Pimenta.

28.
Karla Santos Ramos. Gestão de Processos Administrativos: uma proposta para otimizar fluxos e procedimentos administrativos na gestão da Universidade do Estado da Bahia (2014-2016). 2015. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Lídia Boaventura Pimenta.

29.
NOÉLIA DA SILVA SOUZA CALMON. Integração Escola e Família na Educação Infantil: uma proposta de formação para a gestão participativa. 2015. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Lídia Boaventura Pimenta.

30.
Tiago Eduardo Ferreira Maia. Relatório Técnico ? Científico Captação e Gestão de Recursos para Projetos Educacionais: um estudo de caso na UNEB. 2014. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Lídia Boaventura Pimenta. 

Prof. Dr. Marcus Túlio Pinheiro

Letícia Machado dos Santos. As contribuições do ensino com mediação tecnológica na construção do conhecimento colaborativo, junto aos estudantes do ensino médio, no território de identidade do Velho Chico/BA. 2020. Tese (Doutorado em Difusão do Conhecimento) - Universidade Federal da Bahia, . Coorientador: Marcus Túlio de Freitas Pinheiro.

EUZEBIO RAIMUNDO DA SILVA. OBSERVATÓRIO COMO ESPAÇO DE REGISTRO/EVIDÊNCIAS DA CURRICULARI ZACAO DA EXTENSÃO. Início: 2025. Tese (Doutorado em PPGDC - Programa de Pós Graduação em Difusão do Conhecimento) - Universidade do Estado da Bahia. (Orientador).

Regiani Coser Cravo. Desenvolvimento de currículos baseados nas apropriações das concepções de Inteligência Artificial e sua utilização constituídas nos componentes curriculares. Início: 2024. Tese (Doutorado em PPGDC - Programa de Pós Graduação em Difusão do Conhecimento) - Universidade do Estado da Bahia. (Orientador).

José Romildo Pereira Lima. A INTERMEDIAÇÃO TECNOLÓGICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: UMA ANÁLISE NO INSTITUTO EDUCACIONAL DE PEDRA ALTA (IEPA), ARACI ? BA. Início: 2024. Tese (Doutorado em PPGDC - Programa de Pós Graduação em Difusão do Conhecimento) - Universidade do Estado da Bahia. (Orientador).

Larissa Muniz Ferreira Bittencourt. Difusão de práticas de comunidade assistiva na promoção do desenvolvimento de criança com variação genética rara. Início: 2022. Tese (Doutorado em PPGDC - Programa de Pós Graduação em Difusão do Conhecimento) - Universidade do Estado da Bahia. (Orientador).

KARINE SOCORRO PUGAS DA SILVA. Análise de redes Semânticas e a epistemologia do conhecimento de Paulo Freire na difusão do conhecimento: uma proposta na licenciatura de matemática. Início: 2020. Tese (Doutorado em PPGDC - Programa de Pós Graduação em Difusão do Conhecimento) - Universidade do Estado da Bahia. (Coorientador).

LAPA, JANCARLOS MENEZES ; Pinheiro, Marcus Túlio de Freitas ; BACELAR, MARCELE SALES SOUZA ; RAMOS, KÁTIA SOUZA DE LIMA . PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E A MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA: o uso do GeoGebra no estudo da Função Polinomial do 1º Grau. TICS & EAD EM FOCO, v. 10, p. 62-80, 2025. Qualis (ISSN: 2447-5726)2020: B2

COSER CRAVO, REGIANI ; DA SILVA MINHO, MARCELLE ROSE ; DE FREITAS PINHEIRO, MARCUS TÚLIO ; DO ROSÁRIO SANTOS NONATO, EMANUEL . Apropriações das tecnologias digitais na prática docente após ensino remoto emergencial: Uma análise de emergência de conceitos. REVISTA PORTUGUESA DE EDUCAÇÃO, v. 37, p. e24007, 2024. Qualis (ISSN: 0871-9187)2020: A1

LOPES, DAVID SANTANA ; CRAVO, REGIANI COSER ; Pinheiro, Marcus Túlio de Freitas . Revisão de Literatura em Educação: um Processo Mediado por Inteligência Artificial. REVISTA INTERDISCIPLINAR EM CULTURA E SOCIEDADE, v. 10, p. 115-127, 2024. Qualis (ISSN: 2447-6498)2020: B2

DOS SANTOS, LETÍCIA MACHADO ; GUIMARÃES, SILVANA DE OLIVEIRA ; DE ARAÚJO, HELISÂNGELA ACRIS BORGES ; Pinheiro, Marcus Túlio de Freitas . EMItec e SARADHO: uma parceria viável para a continuidade do ensino médio no atendimento hospitalar e domiciliar de estudantes baianos. OBSERVATORIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA, v. 21, p. 5393-5407, 2023. Qualis (ISSN: 1696-8352)2020: A4

Pinheiro, Marcus Túlio de Freitas; CRAVO, REGIANI COSER ; Lima, Simone Gabriely da Silva . Educação e recursos educacionais abertos: desdobramentos atuais e futuros da educação com inserção das tecnologias digitais. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES, v. 16, p. 15738-15751, 2023. Qualis (ISSN: 1988-7833)2020: A4

PINHEIRO, Marcus Túlio de Freitas.; SILVA, Karine Socorro Pugas. . Cartography of Freire's conceptions of training in higher education - an analysis of the emergence of concepts. CONCILIUM (ENGLISH LANGUAGE EDITION), v. 23, p. 448-467, 2023. Qualis (ISSN: 0010-5236)2020: A2

SILVA, P. B. ; PINHEIRO, M. T. F. . DESENVOLVIMENTO DE EXPERIMENTOS BASEADOS EM METODOLOGIAS ATIVAS: UMA EXPERIÊNCIA COM O USO DE RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS (REA?s) ATRAVÉS DA APROPRIAÇÃO DA CULTURA MAKER. REPPE: Revista do Programa de Pós-Graduação em Ensino, v. 7, p. 545-575, 2023. Qualis (ISSN: 2526-9542)2020: A4

PINHEIRO, M. T. F.; LIMA, S. G. S. ; SAMPAIO, J. S. . Licenciatura em matemática: um olhar discente no contexto do ensino remoto Emergencial. INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENT RESEARCH, v. 11, p. 49817, 2021. Qualis (ISSN: 2230-9926)2020: C

DE FREITAS PINHEIRO, MARCUS TÚLIO; COSER CRAVO, REGIANI ; DA SILVA LIMA, SIMONE GABRIELY . O USO DE SISTEMA DE GERENCIAMENTO DE CONTEÚDO PARA POTENCIALIZAR O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. ENSINO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA EM REVISTA, v. 11, p. 224-236, 2021. Qualis (ISSN: 2237-4450)2020: A4

PINHEIRO, Marcus Túlio de Freitas.; SANTOS, L. M. . REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS FRENTE OS DESAFIOS DA CIBERCULTURA. BOLETIM GEPEM (ONLINE), v. 75, p. 96-112, 2020. Qualis (ISSN: 2176-2988)2020: A4

Pinheiro, Marcus Túlio de Freitas; MAGALHÃES, André Ricardo ; SILVA, KARINE SOCORRO PUGAS DA . O USO DO GEOGEBRA PODE POTENCIALIZAR O ENSINO-APRENDIZAGEM DAS FUNÇÕES LOGARÍTMICAS?. Revista Plurais, v. 5, p. 78-96, 2020. Qualis (ISSN: 2177-5060)2020: A4

PINHEIRO, M. T. F.; CRAVO, REGIANI COSER ; SILVA, R. C. . Análise de redes sociais: a utilização de artefatos tecnológicos na educação profissional. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, v. 11, p. 564-580, 2020. Qualis (ISSN: 2177-7691)2020: A2

PINHEIRO, Marcus Túlio de Freitas.; SALES, Kathia Marise Borges. ; ALBUQUERQUE, Jader Cristiano Magalhâes . Apresentação Dossiê Ensino Híbrido ou Blended Learnig. REVISTA EMREDE - REVISTA DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA, v. 6, p. 1, 2019. Qualis (ISSN: 2359-6082)2020: A4

PINHEIRO, Marcus Túlio de Freitas.; SILVA, Karine Socorro Pugas. . Como a Emergência de Conceitos identifica a Reorganização do Pensamento no estudo das Funções Logarítmicas?. BOLETIM GEPEM, v. 74, p. 110-126, 2019. Qualis (ISSN: 0104-9739)2020: A4

CARDOSO, A. C. S. ; PINHEIRO, Marcus Túlio de Freitas. ; SALES, Kathia Marise Borges. . AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR AS TRILOGIAS SEMIÓTICAS E O BPM PARA POTENCIALIZAREM O ENADE: UM ESTUDO SOBRE ESTAS APLICAÇÕES NA UNEB. Scientia : Ciência; Informação; Habilidade; Conhecimento, v. Ã?nico, p. 06-20, 2017. Qualis (ISSN: 2525-4553)2020: C

PINHEIRO, Marcus Tulio F.. POLÍTICA DE SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR PÚBLICA. GESTÃO UNIVERSITÁRIA, v. 8, p. 1-14, 2017. Qualis (ISSN: 1984-3097)2020: undefined

CARDOSO, A. C. S. ; PINHEIRO, Marcus Tulio F. ; SALES, Kathia Marise Borges. . O Uso estratégico do BPM no ENADE da UNEB/UNEAD. Master, v. 1, p. 67-76, 2015. Qualis (ISSN: 2236-5737)2020: undefined

PINHEIRO, Marcus Tulio F.; FROES BURNHAM, Teresinha . O conhecimento enquanto campo:uma perspectiva de geração e difusão. International Journal of Knowledge Engineering and Management, v. 2, p. 212, 2013. Qualis (ISSN: 2316-6517)2020: B1

PINHEIRO, Marcus Tulio F.; MARISE, Kathia . A AUTONOMIA TECNOLÓGICA NOS PROCESSOS DE FORMAÇÃO: OFERTA CURRICULAR SEMI - PRESENCIAL EM CURSOS PRESENCIAIS DE GRADUAÇÃO. POIÉSIS - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação (Unisul), v. 5, p. 50, 2012. Qualis (ISSN: 2179-2534)2020: A4

PINHEIRO, Marcus Tulio F.; FROES BURNHAM, Teresinha . Ambientes virtuais de aprendizagem como uma entidade complexa. POIÉSIS - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação (Unisul), v. 5, p. 154, 2012. Qualis (ISSN: 2179-2534)2020: A4

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PIMENTA, Lídia Boaventura; SOUSA, L. S. . Nas Trilhas do Sentido da Gestão do Conhecimento. In: SOUSA, Leliana Santos de; SANTOS, Luiz Carlos dos.. (Org.). Veredas da Gestão do Conhecimento: pesquisa - educação desenvolvimento regional. 1ed.Salvador: Bahia, 2012, v. 1, p. 13-36.

ECOEDU - ESTUDOS EMERGENTES DA ECOLOGIA DA EDUCAÇÃO (GUARDA CHUVA)
Descrição: .O projeto tem como objetivo central o estudo longitudinal da ambiência da construção e difusão do conhecimento focada na área da Educação considerando o aspecto complexo das organizações sociais e a educação como um dos estruturantes da autoforma organizacional da sociedade, A dupla contingencia basilar para a composição complexa considerada aqui é a interrelação entre educação e sistemas sociais organizacionais. A dupla contingência considerada faz emergir o caráter complexo evidenciado pelas características de estratificação, estruturação , autoforma, Identidade e Vizinhança. A complexidade gerada no âmbito organizacional contingenciada pela educação potencializa espaço de aprendizagem que se auto-organizam como comunidades de prática que constroem conhecimento e difunde saberes corroborando para a dinâmica Social através da manutenção sistêmica, consolidação da autoforma e Concretização/volatilização de saberes.Nessa concepção ecológica complexa da educação está o campo de observação e produção do presente projeto versando sobre a concepção fundante de tecnologia; a relação imbricada de tecnologia e a configuração de convergência social ; as linguagens, canais comunicacionais, os conectores cognitivos que compõem as tecnologias inteligentes; a discussão sobre presença articulada com sincronicidade e assincronicidade; o percurso compositivo da educação e sua itinerância concebida pela pedagogia, didática, metodologias, ensino e processos ontológicos e sociais de aprendizagem; a apropriação do movimento formativo baseada mediação, difusão do conhecimento, acompanhamento e avaliação.Para o desenvolvimento das observações e produções versadas nas categorias citadas acima o projeto Ecologia da Educação - EcoEdu está lastreado em campos de estudo que envolvem de forma multidisciplinar as áreas de investigação denominadas aqui: percepção e ciência, a natureza tecnológica, ato docentes, Constituindo conhecimento, transdução: ecologia para educação. Essa cinco áreas investigativas é a composição para os desdobramentos que serão evidenciados por ações propositivas, produtos educacionais, cartografias de difusão do conhecimento, produções bibliográficas e técnicas que compõem o observatório da Ecologia da Educação..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

AUTOREA - Autonomia Tecnológica para a docência para a produção de recursos educacionais abertos
Descrição: O projeto visa a articulação de aparatos tecnológicos com a atuação pedagógica no âmbito do ensino. A apropriação tecnológica pelos docentes na perspectiva da criação e colaboração do conhecimento, além do desenvolvimento autônomo de recursos educacionais abertos - REA.

CONSTRUÇÃO CURRICULAR A PARTIR DA EMERGÊNCIA DE CONCEITOS E INTERVENÇÕES TECNOLÓGICAS
Descrição: O presente projeto visa a construção de um currículo formativo para um arranjo produtivo local que emerge de uma comunidade epistêmica. A perspectiva dessa construção esta pautada no ambiente colaborativo dos atores sociais e a da equipe de pesquisa, aliando conhecimentos inerentes as praticas e experiências vividas através da execução dos trabalhos produtivos da comunidade e o conhecimento formal da academia. Além da construção curricular, o projeto propõe a elaboração e aplicação de oficinas baseadas no currículo formador emergente visando a formação dos atores e consequente otimização de processos e práticas produtivas. Deixando como legado a formalização dos conhecimentos até então tácitos e o relacionamento desses conhecimentos com conhecimentos formais necessários para a continuidade formativa da comunidade.Projeto com característica "Guarda Chuva" que ancora as pesquisas desenvolvidas no Grupo DCETM - Difusão do Conhecimento, Educação e Tecnologia, Modelagens Sociais Este projeto está vinculado aos Programas de Mestrado Profissional em Gestão, Tecnologia em Educação - GESTEC da Universidade do Estado da Bahia - UNEB e de Doutorado em Difusão do Conhecimento - PPGDC.

Articulação Estrutura Organizacional: a relação entre atividades acadêmicas e administrativas na Instituição Universitária
Descrição: Demonstrar a relação entre estrutura organizacional e desenvolvimento das atividades acadêmicas e administrativas, em atenção aos objetivos institucionais, com ênfase na discussão concernente às alterações da estrutura organizacional na perspectiva de atender e acompanhar as características do sistema multicampi na Universidade do Estado da Bahia (UNEB), com sede em 26 municípios baianos, que integra a administração pública estadual, sendo mantida pela autarquia Universidade do estado da Bahia, vinculada à Secretaria de Educação do estado..

Gestão da Educação a Distância na Universidade Pública
Descrição: O Projeto tem como objeto de estudo a gestão em unidades de educação a distância de universidades públicas, em espcial na Universidade do Estado da Bahia (UNEB), com o objetivo de conhecer e discutir as peculiaridades e o funcionamento das atividades acadêmicas e administrativas da modalidade de educação a distância na universidade pública. realidade da modalidade de educação a distância na universidade pública brasileira. A metodologia consiste em natureza exploratória e descritiva, com abordagem qualitativa e método estudo de caso. Como categorias foram estabelecidas: Educação superior; Universidade pública; Modalidade de educação a distância; e Gestão universitária. O presente projeto proporciona a articulação em rede mestrandos, estudantes de graduação e professores e pesquisadores que atuam na gestão da Educação a Distância..

Desafios da Pós-Graduação Stricto Sensu: o processo de implantação e implementação na Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
Descrição: O processo de implantação e implementação dos programas de pós-graduação stricto sensu na Universidade do Estado da Bahia (UNEB) inspira o desejo de realizar um estudo investigativo, considerando tratar-se de uma instituição universitária nova, com 30 anos de criação e funcionamento, com expressiva tradição na oferta de ensino de graduação, em especial de cursos de licenciatura.

PINHEIRO, M. T. F.. Cartografia do Trabalho Científico. 2024.

PINHEIRO, M. T. F.. Aplicação ProdDocPos - Análise de Produção Docente. 2023.

SILVA, P. B. ; PINHEIRO, M. T. F. . DESENVOLVIMENTO DE EXPERIMENTOS BASEADOS EM METODOLOGIAS ATIVAS: UMA EXPERIÊNCIA COM O USO DE RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS (REA?s) ATRAVÉS DA APROPRIAÇÃO DA CULTURA MAKER. 2022.

FON, I. R. S. ; PINHEIRO, M. T. F. . Proposta Metodológica para o Ensino com Intermediação Tecnológica baseada na Interação e Construção Colaborativa do Conhecimento. 2022.

COSTA, R. F. ; PINHEIRO, M. T. F. . Proposição de Gamificação Articulada com a Aplicação de Sequências Didáticas Aplicadas ao Ensino de Lógica de Programação. 2022.

PINHEIRO, Marcus Túlio de Freitas.. Aplicativo - Simulador para o estudo do coeficiente de atrito com plano inclinado. 2019. 

PIMENTA, Lídia Boaventura; SALES, K. M. B. ; HETKOWSKI, T. M. ; KRONBAUER, A. H. ; BENEVIDES, T. M. ; PINHEIRO, M. T. F. . DIAGNÓSTICO DO SISTEMA E PROCESSOS DA MODALIDADE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNEB. 2018.